Опираясь на свой многолетний опыт, Альбина Билсуровна в 2003 году разработала и внедряет в учебную программу по физической культуре в раздел «Гимнастика» музыкально-ритмическую подготовку для девушек и атлетическую гимнастику для юношей.

Благодаря своей целеустремленности Альбина Билсуровна смогла преодолеть инертность учащихся на уроках и во внеклассной работе, сделала ставку на инновационную деятельность, новые идеи и проекты, способные повысить как интерес к предмету, так и результаты учащихся. Активно внедряет здоровьесберегающие технологии, создает для детей комфортные условия на уроке, которые включают в себя и дозированную нагрузку, и соблюдение надлежащих гигиенических требований, и смену видов деятельности, и создание ситуации сотрудничества и успеха. В своей работе Альбина Билсуровна руководствуется принципами гуманизма и личностного подхода. Оказывает своевременную психологическую и техническую поддержку учащимся.

Татьяна Васильевна – современный, творчески работающий учитель, который средствами русского языка и литературы воспитывает в учениках такие качества, как мобильность, креативность, коммуникабельность, умение вступать в диалог, умение совершать осознанный выбор. Стержнем её системы преподавания является деятельностный подход к обучению и воспитанию.

Ученики Татьяны Васильевны умеют самостоятельно приобретать знания, владеют приемами работы в группах, обладают индивидуальностью суждений, свободно оперируют литературными понятиями, уверенно ведут диалог, решают проблемные ситуации, легко выстраивают «древо понятий», используя различные типы словарей. При анализе художественных произведений не боятся вступать в дискуссию, смело выражают свое мнение, аргументируют его, опираясь на жизненный опыт.

Татьяна Васильевна Голушкова неустанно развивается как личность: постоянно участвует в профессиональных конкурсах, выступает на муниципальных и краевых семинарах и научно практических конференциях с обобщением опыта.

Глыбина Ирина Васильевна – педагог современной формации с ярко выраженной инновационной культурой, для которой характерны инициативность и системное освоение новых способов деятельности.

Она обладает такими профессионально - личностными качествами как: открытость ко всему новому, поиском нового в цели, содержании, методах и формах обучения и воспитания учащихся, использованием и применением всего нового и прогрессивного на практике.

Педагог прекрасно владеет современными педагогическими технологиями, особое предпочтение отдает - технологии проектного обучения и технологии развития критического мышления. Именно использование педагогических технологий позволяет учителю воздействовать на процесс обучения и повышать его эффективность.

Целеустремленность в достижении поставленных целей помогают ей добиваться хороших результатов в обучении и воспитании учащихся. Питомцы Ирины Васильевны занимают призовые места в городских, краевых, российских конкурсах и научно-практических конференциях.

Педагог- новатор сама активно участвует и побеждает в конкурсах различного уровня. Ирина Васильевна –дважды победитель приоритетного национального проекта «Образование» - 2007 и 2011 годов.

В ноябре 2012 – участвовала в финале всероссийского конкурса профессионального мастерства «Мой лучший урок», где заняла 2 место. 
За свой труд Ирина Васильевна Глыбина отмечена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации».

1. Активность работы на форуме.

• Количество сообщений.

(За каждое сообщение 1 балл. В результат засчитывается сумма баллов /10).
Сообщения, не несущие смысловой нагрузки, засчитываться не будут.

• Вступает в диалог с другими участниками форума.
(Вступает активно - 2, вступает – 1 балл, не вступает – 0 баллов).

2. Содержательная часть.

• Понимание современных тенденций развития образования и общества. (до 5 баллов)
• Масштабность, глубина и оригинальность суждений. Наличие авторской позиции. (до5 баллов)
• Умение кратко излагать мысли и аргументировать свою позицию с опорой на нормативные документы или опыт работы. (до 5 баллов)

Максимальная оценка – 17 баллов + баллы за активность

Номинация «Дошкольное образование»

1. Кто спортом занимается, тот силы набирается.
2. Ты, я, он, она – вместе дружная семья.
3. Поделись улыбкою своей.
4. Сбережем наш общий дом.

Номинация «Начальные классы»

1. Легко ли признаться в ошибке?
2. Компьютер – враг, друг, помощник?
3. Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?
4. Герой нашего времени, кто он?

Номинация «Основная школа»

1. От чего зависит настроение?
2. Успешный человек. Какой он?
3. Виртуальное общение – это благо или зло?
4. Что я могу сделать, чтобы прославить Родину?

Номинация «Старшая школа»

1. Нужно ли приобретать серьезное образование или можно и так хорошо прожить?
2. Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином.
3. Герой нашего времени, кто он?

Номинация «Дополнительное образование»

1. Творчество – единственный способ самореализации: аргументы ЗА и ПРОТИВ.
2. Что я хочу дать миру и что хочу от него взять?
3. Я выбираю будущее.

Номинация «Коррекционное образование»

1. Самый дорогой подарок для друга?
2. Когда я чувствую себя счастливым?
3. Спорт – развлечение или работа?

Заместитель директора по ВР

МАОУ «ООШ № 20» г. Губаха

Лариса Александровна перспективный, требовательный, коммуникабельный  заместитель руководителя школы № 20.

Инициатор участия в социальных проектах муниципального, краевого и Всероссийского масштабов. Огромное внимание уделяет организации внеурочной деятельности учащихся. Для развития интересов, склонностей  в ОУ создан широкий выбор курсов, секций и кружков. Программы дополнительного образования, реализуемые в условиях учреждения, направлены на пополнение знаний, расширение кругозора, приобретения практических умений. В Губахинском городском округе в течение последних лет управляет апробацией модели организации ранней профилактики социально опасного положения детей.

Награждена благодарственными письмами Главы администрации округа за поддержку в реализации государственной молодёжной  политики и  различными грамотами и дипломами. 

Заведующий

МБДОУ детский сад № 16 г. Кизел

Ирина Александровна – молодой, инициативный и энергичный руководитель. Решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с уставом образовательного учреждения. Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников, направленных на улучшение работы детского сада и повышение качества образования. 

Принимает меры по обеспечению ДОУ квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резервов педагогических кадров.